Anonim

Kako voditi: PlateBuffs & TidyPlate - ikone iznad pločica s natpisima MOP 5.4

Pitao sam se zašto bi škola držala prokleti razred otvorenim više od 20 godina kad ljudi umiru.

Mislim da su Misaki u animeu spomenuli da je škola pokušala promijeniti naziv razreda u "3-C" ili nešto slično, ali je li postojao razlog zašto jednostavno nisu u potpunosti uklonili razred pa idu na "3-1" , "3-2", "3-4", "3-5", ... itd.

Postoji li kanonsko objašnjenje zašto škola samo ignorira smrt, prepuštajući jednostavnoj strategiji "zanemari jednog učenika"? Štoviše, zašto se učenici otvoreno pridružuju prokletom razredu umjesto da prelaze u drugi razred? druga škola? drugi grad?

Ne mislim da postoji proširenje kanona, ali postoji nekoliko čimbenika koje treba uzeti u obzir da bi se objasnila činjenica da je klasa 3-3 još uvijek otvorena:

  1. Društvo vjeruje da je prokletstvo praznovjerje. Ne postoji znanstveni dokaz o postojanju prokletstva (čak i članovi razreda teško vjeruju u to s ljudima KOJI SU UBIJANI ispred ruba), a samo prokletstvo utječe na skrivanje njegove pojave (izmjena sjećanja i zapisa).
  2. Japanske škole moraju zadovoljiti potražnju. Školski odbor za njihov grad mogao je utvrditi da moraju postojati tri razreda treće godine zbog broja stanovništva u susjedstvu. Uklanjanje jednog razreda značilo bi prebacivanje djece u dalje škole i činilo bi se da školska uprava djeluje lijeno (gotovo grijeh u japanskoj kulturi). Sjetite se kako djeca pješače do škole u Japanu, pa obično pohađaju školu u blizini svojih domova. Za daljnje čitanje japanskog školskog sustava kliknite ovdje.

    Ti su odbori odgovorni za davanje preporuka o imenovanju učitelja u prefekturni obrazovni odbor, odabir udžbenika s popisa odobrenog MEXT-om, provođenje stručnog usavršavanja nastavnika i osoblja i nadgledanje svakodnevnog rada osnovnih i nižih srednjih škola. školama.

  3. Prokletstvo bi moglo biti samoodrživo. Prokletstvo koje može promijeniti pisani materijal, izbrisati sjećanja ljudi moglo bi vrlo dobro djelovati svaki put kad netko od odgovornih misli zatvoriti razred i izmijeniti svoje srce zbog toga. Možete čak i pomisliti da imate neku zlokobnu inteligenciju.
Iz perspektive našeg autsajdera, gledajući priču od sveznajućeg pripovjedača 3. osobe, lako je doći do tih logičnih zaključaka, ali do ograničene svijesti o likovima (posebno dionicima na koje prokletstvo ne utječe ili samo primaju vijesti nakon nekog vremena, već filtriranog) gotovo je nemoguće.

Također nema dokaza da stvaranje škole samo s dva odjeljenja ne bi prouzrokovalo da se prokletstvo umjesto toga prebaci u razred 3-2. Tko je rekao da je to vezano za TREĆI razred treće godine i ne posljednje u pijetlu.