Anonim

Borderlands 2 ultimate vault hunter mode # 3 Boss Fight Brewm metla (gameplay / walkthrough)

Primijetio sam da u nekim animeima glavni junak sjedi kraj prozora u učionici. Točnije, glavni junak je općenito na drugom sjedalu sa stražnje strane (ili ponekad na posljednjem sjedalu).
Ne znam događa li se to u svaki anime, ali čini se da se to događa barem na nekima.



Vrh: Tomoko iz Watamotea (lijevo), Touma iz Indexa (desno). Dno: Svjetlo iz bilješke o smrti (lijevo), Tenma iz školske tutnjave (desno).

Zašto se to događa?
Ima li to neke veze s koncepcijom lika ili postavkama raspoloženja?
Je li to uređaj za zaplet ili nešto treće?

13
  • 18 Čini se da se to događa nesrazmjerno često. Vjerojatno je to samo kako bi mogli izgubiti nekoliko dodatnih scena s glavnim junakom koji zamišljeno gleda kroz prozor ili promatra druge likove koji rade aktivnosti na otvorenom, ali možda ima i više od toga.
  • 6 Stražnji dio razreda, pored prozora ... dalje od učitelja i možete li sanjati?
  • 13 Samo ću naglasiti da, kao i u svemu, i Sakamoto to čini najbolje.
  • 6 Kako će inače upoznati Haruhija?
  • 8 Srodno pitanje: Postoji li razlog zašto se čini da su prozori uvijek s lijeve strane učionice (dok su okrenuti prema naprijed)?

Iako su backbenchers uobičajeni u cijelom svijetu, prozorska sjedala u većini situacija na sličan način preferiraju svi. Ljudi žele i preferiraju prozorska sjedala bilo u učionicama, vlakovima ili avionima. U animeu ova sjedala dodatno olakšavaju nekoliko stvari (od kojih su neke pokrivene drugim odgovorima):

  1. Lik može gledati kroz prozor da bi se ponašao dosadno.
  2. Lik može gledati kroz prozor kako bi vani vidio druge likove.
  3. Lik može lako izaći iz učionice kroz prozor.
  4. Lik lako može ući u učionicu kroz prozor.
  5. Smanjuje neke od umjetničkih djela. Kad se usredotoči na lik, umjetnik se neće morati mučiti crtanjem i animiranjem dodatnih likova s ​​obje strane. Jednostavno se može usredotočiti na glavnog junaka i kao pozadinu nacrtati prozor ili zid. Ovo štedi vrijeme i novac.

Usprkos tome, mislim da je u pitanju blagi slučaj pristranosti u pogledu potvrde. Puno je animea u kojima glavni junak ne sjedi kraj prozora. Slučajno, mogu imenovati Makunouchi Ippo u Hajime no Ippo, većina znakova u Sretna zvijezda, znakovi u Skica Hidamari, i tako dalje.

4
  • 15 +1 za napomenu o pristranosti potvrde. Zbog toga osjećam potrebu da prikupim neke stvarne podatke kako bih ih provjerio ili opovrgnuo.
  • 3 Iako razumijem vašu primjedbu na pristranost potvrde, pristranost nije namjerna. Gledao sam samo nekoliko animea koji imaju scene u učionicama, a u svima njima glavni junak sjedi pokraj prozora. Budući da sam vidio obrazac, smatrao sam da je dovoljno značajan da bih provjerio njegov značaj.
  • 3 @JNat Rijetko je namjerno :) Jeste li vidjeli bilo koji od animea koje sam primijetio u svom odgovoru? U svakom slučaju mislim da je pitanje dobro.
  • 2 @coleopterist Nisam ih vidio, ne. Čestitamo na 2k :)

Ovaj se odgovor temeljio na valjanoj kritici pitanja u odgovoru koleopterista. To ne pokušati odgovoriti na bilo koje pitanje postavljeno u OP-u, na koje sam po mom mišljenju već zadovoljavajuće odgovorio u nekoliko drugih odgovora, a idealno bi ih se trebalo promatrati kao prošireni komentar na taj odgovor.

Slijede preliminarne statistike, zasnovane isključivo na animeu kojem trenutno imam pristup. Mnogo se može kritizirati, ali vjerujem da je to za sada dovoljno dobro. U budućnosti namjeravam detaljnije proučiti ovo; molimo pogledajte odjeljak Budući rad u nastavku.

Opis

Cilj ove studije je prikupiti statističke podatke kako bi se pokušalo potvrditi ili poništiti pretpostavka da protagonisti animea neproporcionalno sjede blizu prozora u učionicama. Također je bilo zanimljivo razmotriti koliko su daleko u sobi sjedili ti likovi.

U nastavku slijedi izraz "stupac" koji će se koristiti za liniju stolova paralelnih s prozorom, a "redak" za spominjanje linija stolova okomito na prozor.

Metodologija

Reproducirajte prvu epizodu svih trenutno dostupnih animea u kojima je glavni junak student. Nije bilo slučajeva kada glavni junak nije bio očit. Pokušajte locirati mjesto glavnog junaka puštanjem videozapisa 8x normalnom brzinom, pauzirajući po potrebi. Ako se može pronaći sjedište glavnog junaka, zabilježite ga, inače ga označite kao neodređeno. Kako bi se uštedjelo vrijeme, u mnogim se slučajevima istovremeno reproduciralo više videozapisa.

Skup podataka

34 anime serije kojima trenutno imam pristup u kojima je glavni junak učenik na ili ispod srednje škole. Ovo nikako nije reprezentativan uzorak, s obzirom na to da su nesrazmjerno noviji anime. U budućim će se istraživanjima koristiti pravednija metoda.

Rezultati

Od 34 anime koja su uključena, u 18 slučajeva mjesto glavnog junaka nije se moglo odrediti. U preostalih 16 slučajeva, 7 je bilo pokraj prozora, a 6 od tih 7 na zadnja dva sjedala te kolone. Od preostalih 9, 3 su bila na stražnja dva sjedala u nekoj koloni koja nije bila kolona najbliža prozoru. 4 su bila u prvom redu, a 2 negdje drugdje (u jednom od tih slučajeva učionica nije imala prozore). U većini slučajeva bilo je 5 ili više mjesta po koloni i najmanje 4 kolone. Nije bilo rijetkost da su jedan ili više drugih značajnih likova sjedili u neposrednoj blizini glavnog junaka, a razlog što su prebrojana stražnja dva mjesta, a ne samo stražnja, bio je posebno za slučajeve kada drugi lik sjedi točno iza protagonist, glavni lik.

Zaključci

Čini se da su i pored prozora i prema stražnjem dijelu učionice nerazmjerno uobičajeni na temelju ovog ograničenog uzorka. Oni su činili 7/16 (43,8%) i 9/16 (56,3%), dok bi očekivana stopa za obje slučajne podatke bila znatno ispod 50%, posebno u prijašnjem slučaju. Rezultati statistički nisu vrlo značajni, što sugerira da je potrebno više podataka.

Budući posao

Postoje problemi s metodologijom koji zaslužuju daljnji rad. Konkretno, uzorak nikako nije reprezentativan. Sklon je mojim vlastitim pristranostima, koje nije lako mjeriti, pa je potreban kontroliraniji eksperiment. Umjesto samostalno odabranog uzorka, bolje je odabrati reprezentativni uzorak na neki način koji je manje pristran. Moguće opcije uključuju gledanje popisa najpopularnijih animea ili svih nedavnih TV animea. Očekuje se da će bilo koji od ovih duljih povećati potrebnu količinu vremena. Razmotrit će se različite zasluge i problemi svake od ovih opcija.

Drugo je pitanje što prva epizoda možda nije dovoljna. Bilo bi dobro proći kroz dovoljno animea kako biste bili sigurni da je odabrano točno mjesto, iako se to može pokazati teškim. Bez obzira koja se metoda koristi, ona mora biti nepristrana kako bi se izbjegla pristranost potvrde. Očekuje se da će ovo povećati vrijeme potrebno za buduće studije.

Treće pitanje je da su veličine uzorka nedovoljne za detaljno proučavanje ili čak za donošenje stvarnih zaključaka koji se šire izvan samog uzorka. U nekom smislu ovo je temeljno pitanje, jer će uvijek biti potrebno puno vremena za pronalaženje sjedišta bilo kojeg lika u animeu. Čak je i veličina uzorka od 34 oduzela značajno vrijeme, a izmjene u gornjim odlomcima vjerojatno će to znatno povećati. Veličina uzorka od 100 čini se najvećim praktički izvedivim brojem. Razmatranja ovog stavka i gore navedena dva trebat će uravnotežiti s vremenom studije, za koju se očekuje da će biti značajna (uistinu, čak se i ova preliminarna studija pokazala više dugotrajnom nego što bih želio).

Iako bi primarni cilj budućih studija trebao biti utvrđivanje na većem stupnju točnosti je li taj učinak uistinu prisutan (i ako je koliko je to velik učinak), postoje i druge zanimljive stvari koje treba dugoročno gledati. Ovdje je predstavljeno nekoliko:

Bilo bi zanimljivo pogledati korelacije između izbora sjedala i žanra, ali vjerojatno će trebati znatno više statistika nego što je moguće. To se spominje kao mogući dugoročni projekt, ali vjerojatno neće biti dovršen. Što je hitniji cilj. Uz to, bilo bi zanimljivo napraviti sličnu studiju za druge medije, ali ovo će vjerojatno biti manje trivijalno jer je većina drugih medija manje ujednačena u prezentaciji od animea. Napokon, povijesno istraživanje, koje bi proučavalo koliko je to često bilo u različitim razdobljima, bilo bi vrlo zanimljivo, ali vjerojatno previše ambiciozno.

tl; dr: Da, čini se da je ovo stvarno stvar, barem preliminarno. To sigurno nije uvijek slučaj, ali događa se dovoljno često da bude zanimljivo. Međutim, podaci koje imam nisu dovoljno dobri za donošenje bilo kakvih čvrstih zaključaka osim "da, to se događa češće nego što bi se očekivalo". Trebat će više podataka kako bi se utvrdilo u kojem je stupnju to zbog pristranosti i statističkih varijacija u uzorku i u kojem se stupnju to zapravo događa.

8
  • Ako priznate da ovo nije odgovor, zašto ste ga onda objavili kao odgovor? Ne bi li bilo bolje da ga stavite na dropbox ili pastebin i povežete?
  • 10 @atlantiza Iako ovo ne odgovara izravno na niti jedno od tri postavljena pitanja, ono je i dalje usko povezano s izvornim pitanjem, jer OP implicitno pretpostavlja da je to istina. Odnosno, ovo je odgovor na pitanje koje je vjerojatno trebalo postaviti, ali nije. Naravno, valjan bi odgovor bio reći da "zapravo to nije statistički neobično", a podjednako dobro, po mom mišljenju, valjalo bi objaviti odgovor koji potvrđuje da je statistički značajan.
  • 3 Osim toga, sigurno neću proći nekoliko sati posla samo da bih ga negdje izbacio u vezu u komentaru i nestao. Mislim da ostali dosadašnji odgovori prilično dobro odgovaraju na postavljena pitanja u OP-u, tako da se ovo usredotočuje na jednu stvar koja tamo nije izričito spomenuta, ali trebala je biti.
  • Upravo sam postavio povezano pitanje u komentarima na OP i možda ćete moći odgovoriti na njega pomoću ovog skupa podataka. Kolika je učestalost prozora na lijevoj strani učionice u usporedbi s desnom stranom?
  • 1 @Bobson Nisam se potrudio to primijetiti, ali prema mom iskustvu čini se da su prozori češće s lijeve strane. Međutim, na to bi mogla utjecati činjenica da sve četiri odabrane snimke zaslona u OP-u imaju prozore s lijeve strane, pa sam oprezan donijeti zaključak ne osvrćući se na podatke. Ako / kad prikupim bolje podatke, to ću sigurno uključiti.

Nikad to prije nisam primijetio, ali zvuči mi sasvim logično s obzirom na ove točke.

  1. Lik može gledati prema vanjskom svijetu dajući više slobode novim crtama radnje.

  2. Manje učenika iz pozadine olakšava fokusiranje na važne likove, posebno tijekom nastavnih sati, kada se moraju zauzeti mjesta.

  3. Možda samo osobne preferencije, ali mislim da je ljepše imati slike s nekim kontrastom (pejzaž prozora s jedne strane, tablice s druge strane), nego samo dosadnu matricu tablica.

Drugi razlog mogao bi biti i taj što blizina prozora omogućuje različite postavke osvjetljenja lika. Jače svjetlo čini da lik 'blista' u usporedbi s ostalima koji se nalaze u tamnijem dijelu sobe.

Primijetio sam i ovo, a nije ni važno samo gdje student sjedi. U većini slučajeva koje sam vidio kut kamere je okrenut prema prozorima (razdoblja ručka, nasumično razgovaranje oko stola itd.)

Moja je teorija da prozori omogućuju višestruku korist. Prvo, mnoge emisije nisu samo o školi, tako da gledanje kroz prozor može biti pomalo vrsta čekanja da se škola završi, pa da se možemo igrati.

Također, prozor u pozadini daje puno više slobode za postavljanje scene. Možete lako primijetiti trenutno vrijeme (oh, kiša pada) ili godišnje doba. Također može prikazivati ​​nagovještavajuće događaje (tamni oblaci na horizontu).

Još jedan mogući razlog, omogućuje liku da se u stražnjem kutu osjeća sam kao usamljenik. Ako će lik biti popularan, stražnji red nastoji omogućiti više prostora drugima da stanu nasuprot sredini učionice.

Osim toga, pogled na druge zidove nije baš uzbudljiv i na kraju je predstava u zabavne svrhe.

Nešto drugo što treba dodati ostalim odgovorima je osvjetljenje s prozora, barem iz tih primjera. Na taj se način možete usredotočiti na umjetnost samo važnih likova, dok ostali učenici mogu imati manje detalja jer su u mraku. Uz to, dodaje još mogućnosti za zanimljivo zasjenjenje i laganu igru.

Ne mogu odgovoriti na obrazloženje ovog tropa.

Ali čini se prilično često, toliko da ga BlogSuki-jev Jason naziva prvim modernim zakonom animea:

“Svi glavni likovi imat će stranu prozora stola prema stražnjoj strani. Podzakonski akti: ako romantični interes zauzima istu učionicu, taj bi lik bio unutar jednog stola ovog stola. "

izvor

(čini se da podzakon djeluje i sa suparnicima)

Vizualna pomagala koja pružaju prozori trebaju istaknuti lik. To čine ili posebnim osvjetljenjem ili privlačeći poglede: predmeti postavljeni uz svijetle prozore obično se prvo primijete.

Prizor dolje lijevo: Svjetlost Yagami naglašava se oštrim osvjetljenjem, druga dva (ugodno!) Imaju položaje koji odvraćaju njihova tijela od osvjetljenja. Ovdje se koristi isključivo osvjetljenje, bez crvenih laserskih očiju, osmijeha koji oštro očituje ili dramatičnog pisanja imena.

Prizor gore-lijevo: Tomoko je u boji i ne osvjetljava ga jedna, već dvije zrake svjetlosti.

Prizor gore-desno: Tri se osobe primijete kad su blizu gledatelja i nalaze se na osvijetljenom području.

Prizor dolje desno: Tenma prvo privlači pažnju tako što je pored užarenog prozora bez lica i ima najvidljivije lice.

Također, gledanje kroz prozore označava kontemplativna raspoloženja. Kad bi me učitelji primijetili kako sanjarim, smjestili bi me ispred razreda. Japanski školski učitelji loše rade što hvataju učenike koji razmišljaju o krvoprolićima u pozadini svojih predavanja.

Volio bih vidjeti prizor koji je u suprotnosti s oba objašnjenja.

I ja sam ovo puno vidio, zaista je dobro pitanje. ^ _ ^
Po mom mišljenju to se događa kada su loše volje ili usamljeni. Kad vidite svog glavnog junaka kako sjedi na uglu na zadnjem sjedalu i gleda u prozor, prenijet će vam tugu i tugu koju on / ona ima: steknete njihove osjećaje.
Mislim da nam služi za prenošenje njihovog raspoloženja.

0

Umjesto da gledam scenu kako bih pokušao pronaći metaforične razloge za ovaj fenomen, predlažem mogući financijski razlog.

Jeftinije je ponovno koristiti pozadinu i animaciju. Svi anime studiji imat će stanice ili digitalne podatke iz prethodnih animea koji su im dostupni. Umjesto da ponovno izmisle kotačić za možda desetke anime serija koje nose, oni ponovno koriste dijelove nekih dijelova koji imaju zajedničke teme, a zatim ih dodiruju kako bi dodali "jedinstvenost" postavci.

Ako se ne kaže da je to slučaj, ali s obzirom na to kako većina anime srednjih škola izgleda potpuno isto, bilo bi sigurno reći da je to razlog.