Anonim

Priprema učinkovitog programa kolegija

Ovo se pitanje ne pita za tečaj koji uči kako stvoriti mangu ili anime, već kurikulum tečaja sličan engleskoj književnosti. Takav tečaj podučavao bi povijest i kulturu animea i mange proučavanjem reprezentativnih djela različitih razdoblja i žanrova i njihovog kulturnog i društvenog utjecaja.

Odgovor bi trebao uzeti u obzir sljedeće:

  • Nije potrebna prethodna izloženost manga i animea niti japanski jezik.
  • Tečaj bi trebao trajati jedan ili dva semestra (8-16 tjedana). Svaki tjedan učenici bi trebali provoditi 3-4 sata u školi tjedno i neko dodatno vrijeme radeći domaće zadatke.
  • Format tečaja trebao bi biti predavanja + seminari, gdje se predavanja odvijaju u obliku prezentacija predavača, a seminari se sastoje od čitanja, gledanja i analize odabranih djela. Domaća zadaća trebala bi biti samo čitanje i gledanje odabranih djela radi pripreme za seminare.
  • Tečaj bi vjerojatno bio najprikladniji za mrežno obrazovanje, ali to ne bi trebao biti ograničavajući faktor za odgovor.

Nakon završetka tečaja studenti bi trebali:

  • znati što su anime i mange, gdje su započele i kako su postale popularne
  • gledali i čitali najznačajnije primjere djela u animeu i mangama (ne nužno cijele serije)
  • razumjeti različita razdoblja, žanrove i stilove animea i mange
  • uhvatite očite reference na klasike animea i mange u drugim TV emisijama, filmovima i knjigama te grafičkim romanima
  • biti sposobni sami odabrati mange i animee koje bi mogli čitati / gledati i uživati

Koji format treba dati u odgovoru?

  • Program nastave
  • Opis svakog tjedna trebao bi imati naslov (kao što su: "Povijest mange i animea" ili "Miyazakijevo djelo i utjecaj") i sam opis, kratki odlomak i zapažena djela za čitanje i gledanje.

Postojeći tečajevi

Sljedeći tečajevi mogu poslužiti kao inspiracija:

  • https://www.coursera.org/course/comics
11
  • Ovo bi i dalje spadalo u temu povijesti umjetnosti, ali pretpostavljam da bi to imalo dublji naglasak na povijesti, razvoju i kulturnom značaju japanske animacije. Očekivao bih da će se izvršiti analiza podrijetla animea i njegovih kulturnih utjecaja ... posebno tijekom Drugog svjetskog rata, nakon Drugog svjetskog rata i sredine do kraja 20. stoljeća (s naglaskom na Japan), dotičući se značajnih primjera animea i utjecaja umjetnika / producenta o mediju i industriji u povijesnom kontekstu.
  • Samo znatiželjno, postoje li uopće sveučilišni tečajevi za zapadnjačke stripove?
  • Relevantni meta post: meta.anime.stackexchange.com/questions/982/…
  • @noko Najbliže što mogu pronaći je ovaj tečaj koji Coursera ima (coursera.org/course/comics).
  • Pokusno otvaram ovo pitanje. Svim odgovornicima: Pokušajte odgovoriti objektivno i navodite izvore kad god je to moguće. Razmislite o tome što biste željeli izaći iz tečaja da ste student koji se upisuje na takav tečaj

Neke bilješke prije čitanja

Ovo je zamišljeni tečaj koji sam stvorio. Mislim da daje dovoljno širok pregled predmeta za jedan pojam, ali mislim da bi se mogao lako proširiti na dvopredmetni tečaj ako bi bilo potrebno dublje znanje.

Pretpostavljam jednosatna predavanja dva puta tjedno, dovoljno vremena na seminarima za cjelovite projekcije i dobrog predavača. Postoji 8 tjedana do semestra, kao što je opisano u izvornom pitanju.

Tečaj bi mogao biti izborni za nove studente koji studiraju film, studije medija ili sličan predmet.

To bi se moglo lako prilagoditi za internetski tečaj putem diskusionih foruma i snimljenih predavanja / seminara.

Program predmeta

1. tjedan: Uvod u kulturu anime / mange

  • Predavanja
    • A - Uvod u tečaj i njegove ciljeve, kratki pregled programa i srodnih predmeta
    • B - Anime vs Crtani filmovi, kratki opis razlika i povijesti
  • Seminar - Pogledajte epizodu izrazito "crtane" emisije i izrazito "anime" emisije - (Predloženi Looney Toons protiv Cardcaptor Sakura). Raspravite i nastavite s manje jasnom usporedbom (Predloženo: Avatar: Posljednji Airbender)
  • Domaća zadaća - N / A :)

2. tjedan: Anime u zapadnom svijetu

  • Predavanja
    • A - Glavni anime - Ghibli, Pokemon
    • B - Širi interes - Crunchyroll, vertikalno izdavaštvo
  • Domaća zadaća - Pogledajte i pregledajte jedan prevedeni animirani film po odabiru učenika koji prikazuje različite kulturne razlike od zapadnih emisija.
  • Seminar - Pogledajte film koji odabere predavač i vodite interaktivnu raspravu o kulturološkim razlikama i slično s razredom (Predloženo: Moj susjed Totoro zbog svoje popularnosti i kontrasta kulture [vjerovanja u duhove, itd.]

3. tjedan: Žanrovi anime / mange i njihov razvoj

  • Predavanja
    • A - žanrovi anime / mange i njima pridruženi tropovi i značajke
    • B - Pokret Gekiga, Moe i povijest nekih od ovih žanrova
  • Domaća zadaća - Pročitajte i pregledajte djelo autora Gekige (Predloženi Osamu Tezuka)
  • Seminar - Projekcije epizoda poznatih naslova u različitim žanrovima. (Predloženi "Sailor Moon", "Naruto", "Gundam")

4. tjedan: Anime i manga za vrijeme rata

  • Predavanja:
    • A - Osnovne informacije o Japanu i Drugom svjetskom ratu
    • B - Manga kao politički medij
  • Seminar - Ekranizacija "Grob krijesnica", "Vjetar se diže" ili druge prikladne stavke
  • Domaća zadaća - Pročitajte predavače odabrane mange iz ovog razdoblja (predložio MW Tezuka).

5. tjedan: Evolucija umjetničkog stila

  • Predavanja:
    • A - Povijest umjetničkog stila - Skromni počeci do 1999-ih
    • B - Nedavne promjene u stilu - od 1990-ih do danas
  • Seminar - Usporedba i kontrast nedavnih emisija s emisijama iz različitih vremenskih razdoblja (Predloženo: "Saru Masamune", "Doraemon", "Ranma 1/2", "Akira", "K-on")
  • Domaća zadaća - Esej kojim se uspoređuje moderna anime s anime prije 1990-ih

6. tjedan: Proces proizvodnje animea

Bilješka: Tjedan 6 mogao bi se zamijeniti proširenom raspravom o tjednu 5 ako predavač to želi

  • Predavanja:
    • A - Stjecanje animea, terena, podrške. Druga polovica predavanja za opis proizvodnog procesa
    • B - Nastavak proizvodnog procesa, prodaja i promocija
  • Seminar - Pregled različitih djela, analizirajući razloge zbog kojih su u velikoj mjeri uspjeli ili nisu uspjeli (za uspjehe predložio "Neon Genesis Evangellion", "Nadia: Tajna plave vode")
  • Domaća zadaća - Napišite izvješće o čimbenicima koji doprinose komercijalnom uspjehu animea

7. tjedan: Akibahara, Otaku i opsesivna kultura koja okružuje anime

  • Predavanja
    • A - Cosplay, konvencije
    • B - Otaku, društvena stigma, "Weeaboos" / "Wapanese"
  • Seminar - Projekcije konvencijskih snimaka (i istočnih i zapadnih) i otaku intervjui (Postoji nekoliko dokumentarnih filmova koji pokrivaju ovu temu) - s neobveznom raspravom nakon toga.
  • Domaća zadaća - N / A

8. tjedan: Sve veća sveprisutnost animea

  • Predavanja:
    • A - Anime stilizam na vladinim plakatima, reklama, sve veća pojava u svakodnevnom Japanu
    • B - Revizijsko predavanje (polaganje ispita na kraju roka)
  • Seminar - N / A
  • Domaća zadaća - N / A

Procjena:

Osobno bih imao omjer predmeta 50:50 prema ocjeni ispita kako bih postigao konačnu ocjenu. Ovaj bi se ispit sastojao od 2 i pol sata ispita koji pokriva teme iz svakog odjeljka tečaja. Tečajevi bi se ocjenjivali na kvaliteti rezultata, uz dodatne ocjene za novost.

Kod internetskog tečaja to se može prilagoditi da odgovara postavkama.

Predložene dodatne materijale za čitanje

  • Odabrani svezaci http://mechademia.org/
  • Anime: Povijest Johna Clementsa
  • Geek u Japanu: otkrivanje zemlje Manga, Anime, ZEN i ceremonija čaja Hectora Garcie
  • Polazna točka Hayou Miyazaki
  • Zalutali život Yoshira Tatsumija

Što ću dobiti od ovog tečaja?

Studenti će nakon ovog tečaja moći:

  • Cijenimo razlike između animea i zapadnih medija
  • Razumjeti kulturu oko medija
  • Razumijevanje žanrovskih vrsta unutar medija
  • Znati prepoznati i raspravljati o različitim razdobljima animea
  • Prepoznajte mnoge anime reference u drugim medijima
5
  • budi ljubazna, napisala sam ovo u jednom potezu: P
  • Nešto za razmotriti: Pod koji bi akademski predmet spadao vaš predmet? Umjetnost? Povijest? Film? Jezik? Kada netko pohađa ovaj tečaj (ljeto? Kao izborni predmet?) Da li bi se ponudio na mreži [npr. Vis Coursera])? Kako se sve veže na kraju? Kako pristupiti napretku svog učenika? Komuniciraju li studenti jedni s drugima? U razredu izvan nastave? Imajte na umu da su fakultetski semestri 14 i 16 tjedana. Ljetni semestari su kraći i raznovrsniji; s nekima koji traju od 3 ili 4 tjedna do 10 ili 12 tjedana.
  • Semestar mi je bio 8 tjedana kako je opisano u gornjem pitanju. Pretpostavljam da bi tečaj mogao biti izborni za nove studente koji studiraju film, medijske studije ili slično - ali mogao bi biti dovoljno prilagodljiv za internetski tečaj putem diskusionih foruma i snimljenih predavanja / seminara. Ocjenjivanje učenika bit će kombinacija domaće zadaće i završnog pismenog ispita koji pokriva sve teme
  • 1 Impresivan rad! Glasao sam samo za sliku gomile studenata koji sjede okolo i gledaju K-On. Ipak, ne zavidim učitelju koji mora objasniti značenje imena "Azu-nyan".
  • PRIČEKAJ MINUTU!! Gdje je jednomesečni modul o hentai-u, pipcima i fan-servisu?